第三千一百一十九章 叫家长

    老师看了男孩一眼。
    没有说什么。
    ……
    一节课下来，男孩恢复了平静。
    他安慰自己。
    没有关系。
    类似的情况他又不是没有遇到过。
    不过是再经历一遍而已。
    被人说几句又不会怎么样。
    他不理。
    过一段时间，这件事自然就被大家遗忘了。
    ……
    男孩的脸上褪去了惊惶。
    苍白的面色也泛起了正常的红润。
    ……
    回到家，看到妈妈，男孩更是把学校里发生的事情忘记了。
    学校里已经不开心了。
    为什么要把学校里的不开心带到家里，让自己在家里也过的不开心？
    有妈妈在，男孩就是开心的。
    ……
    只是事情的发展出乎了男孩的意料。
    …..
    新的流言在学校里蔓延开来。
    男孩的精神出了问题。
    会自己跟空气讲话……
    这还是好听的……
    难听的像是男孩的脑子有问题……男生得了精神病……男生的精神不正常……
    甚至还有学生担心男孩会发病……
    ……
    老师也知道了这个流言。
    很多同学被老师找去谈话。
    男孩来到了心理老师的办公室。
    ……
    男孩知道自己没有问题。
    但鸦鸦又是真实存在的。
    要对老师说谎让男孩难免心慌与紧张。
    年幼的孩子又哪里能完美无缺的掩藏？
    这份不同寻常的心慌与紧张被老师看在眼里。
    ……
    男孩固执的说自己没有问题。
    即使有多个目击证人证明他们亲眼看到了男孩的奇怪表现。
    他们也听到了男孩嘴里叫了好几声鸦鸦。
    ……
    熟悉的名字让男孩愈发的慌乱，从未有过的经历让男孩不知所措、语无伦次。
    以致他的说法前后矛盾。
    他一开始说自己是一个人在公园。
    后面在几个目击证人的咄咄逼人下，又改口说自己在玩过家家。
    鸦鸦是他假想的朋友。
    这是他在极度压迫的环境下的灵光一闪。
    随即他却惊喜的发现……这的确是一个很好的解释。
    ……
    男孩有了新的思路。
    他解释自己最初不肯承认是因为觉得过家家是女孩子才玩的游戏。
    男孩子玩会被人嘲笑。
    尤其是还只有自己一个人玩。
    很丢脸。
    ……
    这番说辞似乎得到了老师的相信。
    男孩不知道。
    他紧张的像是下一秒就要晕过去。
    在老师让他回教室的时候，他以为这件事结束了。
    他甚至有了一种类似于劫后余生的感觉。
    他走路的脚步都轻快了几分。
    但没有想到……
    老师叫了家长。
    ……
    在知道妈妈来学校后，他的大脑有一瞬的空白。
    要是老师提前跟他说，要请家长来学校……
    他就是死皮赖脸的求也要求老师不要叫家长。
    想到老师会跟妈妈说的话，他急的眼睛瞬间就红了。
    ……
    他只有妈妈了。
    好多人都跟他说，要是他不听话，妈妈就不要他了。
    他会成为孤儿了。
    一个人孤苦伶仃……
    他不要成为孤儿。
    他会听妈妈的话。
    他不会给妈妈添麻烦。
    他会好好学习。
    ……
    男孩向老师的办公室跑去。
    这个时候是上课的时间。
    走廊里很安静。
    他能清楚的听见自己的喘气声。
    还有跑动的脚步声。
    ……
    “不要在走廊上奔跑。”
    有老师从教室里走出来，板着脸喝斥男孩。